單項(xiàng)選擇題韓禮德是（）國語言學(xué)家，提出了語言功能論。
A.美
B.英
C.德
D.法
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1.單項(xiàng)選擇題“兒童語言的發(fā)展是天生的心理認(rèn)知能力與客觀經(jīng)驗(yàn)相互作用的產(chǎn)物”屬于（）。
A.先天論
B.功能論
C.反映論
D.認(rèn)知論
2.單項(xiàng)選擇題“LAD”假說中LAD的意思是（）。
A.語言學(xué)習(xí)規(guī)律
B.語言習(xí)得機(jī)制
C.語言輔助機(jī)制
D.語言進(jìn)步機(jī)制
3.單項(xiàng)選擇題偶然產(chǎn)生的口語或筆誤是（）。
A.偏誤
B.錯(cuò)誤
C.失誤
D.疏忽
4.單項(xiàng)選擇題中介語理論的代表人物是（）。
A.塞林克
B.喬姆斯基
C.華生
D.斯金納
5.單項(xiàng)選擇題1977年《漢語課本》首先引入了（）教學(xué)。
A.語法
B.詞匯
C.句型
D.任務(wù)
最新試題
按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開，它們分別是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。
題型：問答題
試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
題型：問答題
“語言習(xí)得機(jī)制”假說
題型：名詞解釋
第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
《漢語教科書》編排體系屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么？
題型：問答題
為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？
題型：問答題