A.想象是對記憶表象進(jìn)行加工改造,形成新形象的過程
B.有意想象又叫作隨意想象
C.兒童的想象可以憑空產(chǎn)生
D.再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖形的示意,在頭腦中形成與之相符合或相仿的新形象的過程
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A.一聲巨響引起人的注意
B.一只小鳥飛進(jìn)教室引起同學(xué)們的注意
C.在課堂上學(xué)生對老師提問的注意
D.閃動(dòng)的霓虹燈引起過路人的注意
A.視知覺、聽知覺、味知覺
B.物體知覺、社會(huì)知覺
C.空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺
D.對他人的知覺、對自己的知覺、對人與人之間關(guān)系的知覺
A.性教育應(yīng)從學(xué)前兒童剛出生時(shí)就要開始
B.兒童從3歲以前就已經(jīng)開始對自我性別進(jìn)行認(rèn)同了
C.對學(xué)前兒童提出的關(guān)于性問題不僅不應(yīng)回避,而且應(yīng)主動(dòng)去提問或解釋
D.可有意識地利用自然界的現(xiàn)象和日常生活情景,讓學(xué)前兒童逐漸認(rèn)識一些關(guān)動(dòng)植物和人類繁衍后代,以及不同性別的人在社會(huì)生活中的作用與相互關(guān)系的粗淺知識
A.立即打開門窗,盡快將患兒移到通風(fēng)好的房間或戶外,使其吸入新鮮空氣
B.有條件的盡可能給患兒吸入氧氣,同時(shí)給患兒把厚衣服脫掉,使幼兒呼吸順暢
C.對心跳停止的患兒,可進(jìn)行胸外心臟按壓,同時(shí)撥打急救電話,請求醫(yī)院救助及早送高壓艙進(jìn)行治療
D.對呼吸困難或呼吸停止的患兒,應(yīng)立即清理嘔吐物,使其保持呼吸道暢通,再進(jìn)行人工呼吸
A.一摸、二看、三問、四查
B.一看,二摸,三問,四查
C.一看,二問,三摸,四查
D.一問,二看,三摸,四查
最新試題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
正確的教育理念的作用是()
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。