A.制定具體的班級規(guī)章制度
B.構建和諧的班級氛圍
C.成立專門負責處理各類欺凌事件的小組
D.以班級為單位開展預防欺凌教育活動
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A.大學教師
B.高中教師
C.幼兒教師
D.中小學教師
A.小班
B.中班
C.大班
D.一年級
A.兩
B.三
C.四
D.五
A.教研室制度
B.老帶新制度
C.學科制度
D.層級制度
若要將知識轉化為素養(yǎng)，需要經(jīng)歷的過程是（）。
①經(jīng)歷學科實踐探究來進行意義建構；
②在新情境進行自主遷移和應用；
③基于大概念、大問題、大任務的大單元綜合教學；
④對學科大概念的深刻理解。
A.①②③④
B.①④②③
C.③①④②
D.③①②④
A.集成電路
B.新一代信息技術
C.航空航天
D.高端裝備制造
A.語言
B.自然觀察
C.邏輯-數(shù)理
D.自我認識
A.社交管理
B.健康管理
C.精力管理
D.時間管理
E.注意力管理
A.減少線下交友
B.廣泛數(shù)字化交友
C.認識到網(wǎng)絡社交的局限性與膚淺性
D.使用更為豐富、即時的表達與反饋
E.防止上當受騙，謹防敲詐勒索等詐騙行為
A.持續(xù)的電子屏幕刺激會加強基本感官通路，會導致和其他刺激之間的聯(lián)系所減少
B.我們會根據(jù)他人對我們的反應來形成自我意象
C.個體為融入網(wǎng)絡社群，表現(xiàn)出不同于現(xiàn)實的人格或者角色
D.當個體在網(wǎng)絡上付出的情緒勞動太多，個體在線下就會變得疲憊不堪
E.開始注重關系的質量，而不關心關系的數(shù)量
最新試題
具有同樣危險性的設施其個人風險相同。
具有接入CPS的能力是指在智能感知、知識庫和專家系統(tǒng)支持下進行智能決策。決策指令通過控制模塊產(chǎn)生控制信息，通過NC程序作用于加工過程，以達到最優(yōu)控制的目的。
可以在項目建設后獲取施工許可。
市場需求預測對企業(yè)評價市場營銷機會、選擇目標市場、確定新產(chǎn)品開發(fā)及上市時機、制定營銷計劃有著十分重要的意義。
可靠性和穩(wěn)定性原則要保證技術的延續(xù)性、靈活的擴展性和廣泛的適應性，注意分步實施的可操作性，確保系統(tǒng)能夠滿足用戶在數(shù)據(jù)和業(yè)務擴展方面的需求。
整理完畢后的項目文件應該交監(jiān)理單位的檔案管理機構歸檔。
可穿戴的外肢體機器人可在受限環(huán)境、復雜工況下，通過機械肢體與人類肢體的對接融合、互助協(xié)作，實現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強。
產(chǎn)業(yè)結構越高級，能源強度越低。
在2002年版的《安全生產(chǎn)法》里面提出應當以人為本，堅持安全發(fā)展理念要求。
工程驗收組原則上應該使用監(jiān)理方和執(zhí)行方式人員。