A.以正義價(jià)值為核心的行政哲學(xué)基礎(chǔ),在理論上系統(tǒng)論證了“公正”價(jià)值。
B.闡明了事實(shí)與價(jià)值之間的關(guān)系,奠定了行政倫理學(xué)學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。
C.新型的契約論方法,直接促進(jìn)公共行政倫理學(xué)理論體系的形成。
D.批判并否定了“價(jià)值中立”說(shuō),重新確立了公正價(jià)值的地位。
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A.頒布“檢舉者保護(hù)法案”
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D.激勵(lì)性的建議項(xiàng)目
A.整體目標(biāo)
B.部門(mén)目標(biāo)
C.行政人員的個(gè)體目標(biāo)
D.公眾期望的目標(biāo)
A.持不同政見(jiàn)
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A.“特別協(xié)商辦公室”
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A.遵從模式
B.正直模式
C.融合模式
D.整合模式
最新試題
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()
下面有關(guān)道德理想的說(shuō)法正確的是()
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評(píng)價(jià),是道德評(píng)價(jià)能否順利進(jìn)行的次要問(wèn)題。
中國(guó)倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體,是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過(guò)程。
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個(gè)方面()
道德的社會(huì)調(diào)控渠道,主要包括以下幾個(gè)方面()
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對(duì)人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。