A.人際關(guān)系不好
B.老師穿著不得體
C.課堂內(nèi)容枯燥
D.老師不公正
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A.當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)良好時(shí),教師熟視無(wú)睹
B.教師對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)
C.學(xué)生表現(xiàn)不佳時(shí),教師就大發(fā)雷霆
D.教師對(duì)學(xué)生所有行為都視而不見
A.觀察并分析學(xué)生的行為
B.確定問題行為的頻率
C.將懲罰作為改正學(xué)生問題行為的主要措施
D.實(shí)施行為矯正的程序,評(píng)估行為矯正效果
A.小學(xué)生
B.智能不足的學(xué)生
C.中學(xué)生
D.大學(xué)生
A.獎(jiǎng)品的供應(yīng)量越大,它的價(jià)格越低
B.獎(jiǎng)品的供應(yīng)量越小,它的價(jià)格越低
C.需要越多的項(xiàng)目,價(jià)格越低
D.需要越少的項(xiàng)目,價(jià)格越高
A.成就測(cè)驗(yàn)要重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)重要知識(shí)和技能的掌握程度
B.成就測(cè)驗(yàn)的題目要注重細(xì)節(jié)
C.成就測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容應(yīng)能滿足測(cè)驗(yàn)結(jié)果的特定需要
D.增加成就測(cè)驗(yàn)的題目可以提高測(cè)驗(yàn)的信度
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