A.泰國
B.日本
C.印度
D.韓國
E.中國

A.行為
B.觀點(diǎn)
C.期待
D.需要
E.反應(yīng)

A.幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育
B.小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育
C.建立聯(lián)合教研制度
D.完善家園校共育機(jī)制
E.加大綜合治理力度

A.不受歡迎
B.難以融入正常群體
C.被忽視與拒絕
D.人際退縮
E.社會(huì)技能退化

A.高投入
B.高科技
C.高質(zhì)量
D.高效能
E.高速度

A.熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)
B.自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
C.弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神
D.為人師表，關(guān)愛學(xué)生
E.只關(guān)注學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)

A.一堂課中至少有六七種以上的學(xué)習(xí)方式交替使用
B.教師采用單一講授方式進(jìn)行教學(xué)
C.師生之間、生生之間以及學(xué)生與文本之間形成有效的互動(dòng)
D.教學(xué)方法能夠關(guān)注并調(diào)動(dòng)不同優(yōu)勢(shì)智能的學(xué)生參與教學(xué)
E.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出倦怠感

A.自我服務(wù)
B.服務(wù)他人
C.親近自然
D.創(chuàng)意美勞
E.與人合作

A.傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試
B.口頭表達(dá)和建構(gòu)反應(yīng)任務(wù)
C.模擬表現(xiàn)性任務(wù)
D.創(chuàng)作作品
E.完成研究項(xiàng)目

A.事實(shí)性信息
B.技能操作
C.解決問題的過程
D.學(xué)習(xí)策略
E.概念理解