多項選擇題下列選項中,構(gòu)成“宜學”環(huán)境的關(guān)鍵要素有()。

A.一堂課中至少有六七種以上的學習方式交替使用
B.教師采用單一講授方式進行教學
C.師生之間、生生之間以及學生與文本之間形成有效的互動
D.教學方法能夠關(guān)注并調(diào)動不同優(yōu)勢智能的學生參與教學
E.學生在學習過程中表現(xiàn)出倦怠感


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1.多項選擇題家庭環(huán)境中要注重()。

A.自我服務(wù)
B.服務(wù)他人
C.親近自然
D.創(chuàng)意美勞
E.與人合作

2.多項選擇題在素養(yǎng)導(dǎo)向的教學中,以下哪些方法被用來作為表現(xiàn)性評價,以更全面地評估學生的價值觀、品格和能力?()

A.傳統(tǒng)的紙筆測試
B.口頭表達和建構(gòu)反應(yīng)任務(wù)
C.模擬表現(xiàn)性任務(wù)
D.創(chuàng)作作品
E.完成研究項目

3.多項選擇題描述性知識通常包括()。

A.事實性信息
B.技能操作
C.解決問題的過程
D.學習策略
E.概念理解

5.多項選擇題下列產(chǎn)業(yè)中,屬于未來產(chǎn)業(yè)的有()。

A.元宇宙
B.腦機接口
C.人形機器人
D.高端裝備
E.基礎(chǔ)化工

6.多項選擇題職前教育和資格準入存在問題主要有()。

A.資格準入忽略了教師的基本素養(yǎng)要求
B.教育類法規(guī)不健全,難以依法治教、履行職責
C.教師發(fā)展思路僵化、模式化,不符合實際情況
D.教師職業(yè)規(guī)范不清
E.評價和管理導(dǎo)向有待改善

7.多項選擇題在提問等待學生回答的過程當中,要學會等待,換來思維深度碰撞。有效的課堂提問和等待策略包括()。

A.提問后等待,給學生思考的時間
B.學生回答中的停頓不打斷,允許進一步加工
C.教師講解中的適當停頓,給學生加工新知識或闡明自己想法的時間
D.有影響力的停頓,如長時間沉默以集中學生注意力
E.學生回答問題后,立即對學生的回答進行評價和反饋

8.多項選擇題“大教育”包括()。

A.學校
B.文學
C.社會交往
D.行業(yè)實踐
E.家庭

9.多項選擇題《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導(dǎo)意見》的內(nèi)容包括()。

A.總體要求
B.重點任務(wù)
C.主要舉措
D.進度安排
E.組織實施

10.多項選擇題《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》的主要變化有()。

A.將黨的教育方針具體化細化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)
B.優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)
C.研制了學業(yè)質(zhì)量標準
D.增強了指導(dǎo)性
E.加強了學段銜接

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企業(yè)智能制造規(guī)劃設(shè)計是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的重要舉措。

題型:判斷題

智能運營要在傳統(tǒng)產(chǎn)、供、銷、存、人、財、物的管理信息化基礎(chǔ)上,應(yīng)用新一代信息技術(shù)實現(xiàn)整個供應(yīng)鏈上的協(xié)同商務(wù)、計劃優(yōu)化和控制。

題型:判斷題

同樣設(shè)施在人口多與人口少的地方社會風險相同。

題型:判斷題

項目檔案人員不僅應(yīng)具備檔案專業(yè)知識和技能,還應(yīng)掌握一定的項目管理和相關(guān)工程技術(shù)專業(yè)知識。

題型:判斷題

要加強統(tǒng)籌謀劃,不脫離地方實際,不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,杜絕運動式、盲目實施城市更新。

題型:判斷題

各地要不斷加強實踐總結(jié),堅持底線思維,結(jié)合實際深化細化城市更新制度機制政策,積極探索推進城市更新,切實防止大拆大建問題。

題型:判斷題

市場需求預(yù)測對企業(yè)評價市場營銷機會、選擇目標市場、確定新產(chǎn)品開發(fā)及上市時機、制定營銷計劃有著十分重要的意義。

題型:判斷題

機器的發(fā)明和使用使人類社會進入了工業(yè)化時代。

題型:判斷題

可以以棚戶區(qū)改造名義開展城市更新。

題型:判斷題

整理完畢后的項目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機構(gòu)歸檔。

題型:判斷題