A.為人民服務(wù)
B.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
C.人民當(dāng)家做主
D.改革開(kāi)放
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A.科目
B.核心課程
C.培訓(xùn)領(lǐng)域
D.課程主題
A.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要,和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
B.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要,和落后生產(chǎn)力之間的矛盾
C.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
D.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾
A.步入小康社會(huì)
B.社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變
C.全體人民共同富裕
D.成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體
A.基于人文主義的品格
B.基于人文主義的生活方式
C.基于人道主義的品格
D.基于人道主義的生活方式
A.針對(duì)性強(qiáng);短期效果差
B.易于開(kāi)發(fā);對(duì)開(kāi)發(fā)者的技能本身與開(kāi)發(fā)者能力要求高
C.立于戰(zhàn)略落地;需要定期維護(hù)
D.提高基礎(chǔ)人員的操作技能;依賴于業(yè)務(wù)與人事行政人員的有效合作
A.求職人員
B.應(yīng)屆畢業(yè)生
C.創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的人員
D.失業(yè)人員
A.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格過(guò)低
B.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格過(guò)高
C.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格過(guò)低與過(guò)高并存
A.細(xì)化戰(zhàn)略目標(biāo)
B.降低能力
C.降低績(jī)效水平
D.解決培訓(xùn)問(wèn)題
A.職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)能力建設(shè)
B.職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)新能力建設(shè)
C.職業(yè)技能培訓(xùn)技術(shù)引進(jìn)
D.職業(yè)技能培訓(xùn)集體參與
最新試題
同樣設(shè)施在人口多與人口少的地方社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)相同。
可穿戴的外肢體機(jī)器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下,通過(guò)機(jī)械肢體與人類肢體的對(duì)接融合、互助協(xié)作,實(shí)現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強(qiáng)。
可以以棚戶區(qū)改造名義開(kāi)展城市更新。
可以在項(xiàng)目建設(shè)后獲取施工許可。
具有接入CPS的能力是指在智能感知、知識(shí)庫(kù)和專家系統(tǒng)支持下進(jìn)行智能決策。決策指令通過(guò)控制模塊產(chǎn)生控制信息,通過(guò)NC程序作用于加工過(guò)程,以達(dá)到最優(yōu)控制的目的。
用電力代替炊事,實(shí)現(xiàn)炊事電氣化,是炊事實(shí)現(xiàn)零碳的最可行途徑。
機(jī)器的發(fā)明和使用使人類社會(huì)進(jìn)入了工業(yè)化時(shí)代。
整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。
人工智能的發(fā)明和使用使人類社會(huì)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越高級(jí),能源強(qiáng)度越低。