單項(xiàng)選擇題最早在大學(xué)里開設(shè)教育學(xué)課程的是（）
A.康德
B.培根
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
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1.單項(xiàng)選擇題抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個(gè)體的（）
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
2.單項(xiàng)選擇題行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是（）
A.操作性條件作用
B.經(jīng)典條件作用
C.精神分析理論
D.認(rèn)知理論
3.單項(xiàng)選擇題對（）的探討，是教育心理學(xué)研究的主導(dǎo)方向。
A.教師的教學(xué)
B.教師的課堂管理
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)活動
D.教師的心理
4.單項(xiàng)選擇題（）是美國最早對動物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家，他被認(rèn)為是教育心理學(xué)的開創(chuàng)者。
A.華生
B.赫爾
C.斯金納
D.桑代克
5.單項(xiàng)選擇題采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是（）
A.皮亞杰
B.艾利克森
C.柯爾伯格
D.羅杰斯
最新試題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個(gè)體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
泰勒認(rèn)為，課程評價(jià)的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
（）不屬于當(dāng)前我國教育目的的實(shí)踐中存在的問題。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點(diǎn)，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項(xiàng)選擇題