通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)

形象思維是以（）作為思維的甲供材料

一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語言發(fā)展的（）階段

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。

教育信息化對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

語文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實(shí)