學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)

國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

時(shí)間思維，要對(duì)時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。

視覺(jué)表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月～4、5個(gè)月

形象思維是以（）作為思維的甲供材料

教育信息化對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性

人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）

教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。