習慣動作形成期指1個月～4、5個月

語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景

動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案

通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

TELS的信息技術支持是美國學者的對策。

LAD理論所賴以建立的基礎并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關系表象。

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質(zhì)的人才有至關重要的意義

時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。