簡(jiǎn)述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。

簡(jiǎn)述教學(xué)活動(dòng)的游戲化或心理化特征。

幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的（）為線(xiàn)索去構(gòu)建課程。

簡(jiǎn)述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。

結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。

以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）

在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的（）

簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。

簡(jiǎn)述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。

幼兒的生活方式或存在方式是（）