多項選擇題小學(xué)生記憶發(fā)展的特點包括（）。
A.從理論識記占主導(dǎo)發(fā)展到有意識記占主導(dǎo)
B.從無意識記占主導(dǎo)發(fā)展到有意識記占主導(dǎo)
C.從機械識記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識記占主導(dǎo)
D.從機械識記占主導(dǎo)發(fā)展到能力識記占主導(dǎo)
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1.單項選擇題班主任應(yīng)把握（）、個人行為訓(xùn)練、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
A.集體行為訓(xùn)練
B.團體行為訓(xùn)練
C.教學(xué)行為訓(xùn)練
D.教育行為訓(xùn)練
2.單項選擇題心理素質(zhì)是指人在（）、想象、思維、情感、意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。
A.感受
B.感知
C.良知
D.思想
3.單項選擇題主題班會設(shè)計要符合目的性、（）、綜合性的原則。
A.計劃性
B.科學(xué)性
C.系列性
D.教育性
4.單項選擇題班主任的意志力要具有（）、堅定性、果斷性、自覺性。
A.自制性
B.統(tǒng)一性
C.習(xí)慣性
D.強制性
5.單項選擇題說服教育法的特點，一是班主任要對受教育者進行正面教育，提高學(xué)生思想認識，二是要對學(xué)生的思想進行（），使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生信服。
A.疏通和教導(dǎo)
B.運用和誘導(dǎo)
C.疏通和誘導(dǎo)
D.疏通和指導(dǎo)
最新試題
一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。
題型：單項選擇題
老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答。”
題型：判斷題
受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
題型：判斷題
除非發(fā)生嚴重的突發(fā)事件，學(xué)校需要臨時停課須提前一天告知學(xué)生和監(jiān)護人。
題型：判斷題
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。
題型：判斷題
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。
題型：判斷題
我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。
題型：單項選擇題
聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。
題型：判斷題
從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。
題型：單項選擇題