A.出現(xiàn)無法解釋的傷痕
B.不敢去某個(gè)地方，提到某地或某類事情反應(yīng)激烈
C.退縮，回避與他人交往
D.成績(jī)出現(xiàn)不明原因的下降，對(duì)學(xué)校表現(xiàn)出抗拒
E.情緒出現(xiàn)變化，無緣無故地哭泣

A.university
B.college
C.institute
D.Secondary
E.high school

A.企業(yè)內(nèi)部管理
B.政策法律
C.金融服務(wù)
D.基礎(chǔ)設(shè)施
E.專業(yè)服務(wù)

A.交往合作
B.誠(chéng)實(shí)守規(guī)
C.參與勞動(dòng)
D.任務(wù)意識(shí)
E.熱愛集體

A.屠呦呦
B.吳文俊
C.陳寅恪
D.錢鐘書
E.嚴(yán)復(fù)

A.強(qiáng)化主動(dòng)銜接
B.重視身心發(fā)展
C.注重適應(yīng)過渡
D.關(guān)注個(gè)體差異
E.深化課程改革

A.負(fù)向情緒形成陽光心態(tài)
B.負(fù)向情緒持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)
C.負(fù)向情緒超過了本人所能承受的強(qiáng)度
D.負(fù)向情緒出現(xiàn)了惡性循環(huán)不可自拔
E.負(fù)向情緒對(duì)自己或他人造成了明顯傷害

A.《中國(guó)哲學(xué)史》
B.《西方哲學(xué)史》
C.《中國(guó)文學(xué)史》
D.《外國(guó)文學(xué)史》
E.《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》

A.產(chǎn)教融合是職業(yè)教育和高等教育高質(zhì)量發(fā)展的唯一途徑
B.黨的二十大報(bào)告不僅提出了產(chǎn)教融合，還提出職普融通
C.產(chǎn)教共同體不僅有高職院校，一定還要有跟行業(yè)緊密結(jié)合、特色鮮明的普通大學(xué)
D.產(chǎn)教融合共同體的建立不包括普通高等學(xué)校
E.產(chǎn)教融合共同體不僅服務(wù)于高職院校，還要服務(wù)于普通高等學(xué)校

A.《小阿力的大學(xué)?！?br/>B.《大衛(wèi)上學(xué)去》
C.《一年級(jí)太棒了》
D.《不一樣的上學(xué)日》
E.《大頭魚上學(xué)記》