A.偷竊、故意毀壞財物
B.參與賭博或者變相賭博
C.糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安
D.進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所
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A.選址須要位于中小學校園50米之外
B.選址須要位于中小學校園100米之外
C.選址須位于中小學校園150米之外
D.選址須位于中小學校園200米之外
A.家庭保護
B.社會保護
C.學校保護
D.司法保護
A.喪失教師資格五年后可重新考取
B.未來十年內(nèi)不得從事教師職業(yè)
C.永久喪失教師資格
D.可在民辦學校從事教師職業(yè)
A.合理,有利于對學生的管教
B.合理,一切為了學生好
C.不合理,侵犯了學生的人身自由權(quán)
D.不合理,侵犯了學生的隱私權(quán)
A.正確,學校的做法沒有違反規(guī)定
B.正確,教師不應給學校出難題
C.不正確,侵犯了教師的權(quán)利
D.不正確,學校無權(quán)打壓教師
A.擔任時間連續(xù) 3 學年以上的教師才有資格
B.熱愛學生,善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通
C.具有較強的教育引導和組織管理能力
D.從任課教師中選聘并需要接受崗前培訓
A.為人師表
B.熱愛學生
C.愛崗敬業(yè)
D.依法治教
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學生
D.教書育人
A.關(guān)愛學生
B.為人師表
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
A.依法治教
B.愛崗敬業(yè)
C.熱愛學生
D.廉潔從教
最新試題
王老師是一名經(jīng)驗豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學模式。這說明其價值取向是()。
為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。
曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學生處于()。
張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
對牛老師來說其實并沒有嚴格界定的勞動場所,無論是課堂上,還是教室外,甚至校園外都可能成為他教育教學的地點。這體現(xiàn)了教師勞動的()。
涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結(jié)理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。
為了提高學生的成績,邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n,仔細研究每一堂課的內(nèi)容,認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在()。
在母親節(jié)的時候,王老師給學生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料,讓學生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的方法是()。
下列表述中,教師處理學生意外事故操作正確的是()。