多項選擇題3-4歲幼兒日常生活中的睡眠教育指導(dǎo)（）。

A.教師應(yīng)布置溫馨、舒適、光線和溫度都適宜的睡眠環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用
B.幫助幼兒逐步糾正對有進(jìn)步的幼兒要及時給予鼓勵和表揚，增強(qiáng)自信心
C.根據(jù)幼兒的睡眠特點調(diào)整床的位置
D.允許幼兒帶毛絨玩具或衣服一起午睡，一段時間后逐漸幫幼兒擺脫原有的習(xí)慣，起床時可播放輕音樂，撫摸喚醒幼兒


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1.多項選擇題4-5歲幼兒家園合作的盥洗教育指導(dǎo)重點（）。

A.4~5歲幼兒家園配合教育的重點是讓孩子養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣
B.冬季洗手后提示孩子自覺抹護(hù)膚油，做好皮膚護(hù)理
C.在生活中要定時為孩子洗澡洗頭，剪指甲，冬季洗手后提示孩子自覺抹護(hù)膚油，做好皮膚護(hù)理
D.根據(jù)孩子年齡特點，與孩子一起制定盥洗常規(guī)

2.多項選擇題5—6歲幼兒日常生活中的盥洗教育指導(dǎo)（）。

A.開展愛清潔的小標(biāo)兵，每日一瓶小手干凈有健康等活動，在幼兒中樹立榜樣
B.共同討論和制定盥洗常規(guī)，一起創(chuàng)設(shè)相關(guān)互動環(huán)境，隨時提醒幼兒主動關(guān)系，在班中建立值日生監(jiān)督站
C.提供安全方便富有童趣的盥洗環(huán)境的同時，要注意環(huán)境的引線指導(dǎo)作用
D.在盥洗過程中引導(dǎo)幼兒通過觀察體驗等方法了解細(xì)菌對人體的危害，從而養(yǎng)成自覺盥洗

3.多項選擇題3-4歲幼兒日常生活中的盥洗教育指導(dǎo)（）。

A.通過互動環(huán)境培養(yǎng)幼兒的盥洗意識，如布置出何時需要盥洗的互動墻飾，引導(dǎo)幼兒了解盥洗的時機(jī)和方法
B.在培養(yǎng)幼兒盥洗習(xí)慣增長知識的同時，教育幼兒不浪費水保護(hù)水資源
C.教幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，從空手模仿刷牙到用少量牙膏進(jìn)行練習(xí)，還可請家長參與指導(dǎo)，回家后堅持練習(xí)
D.教師要創(chuàng)設(shè)適宜的盥洗環(huán)境，如提供高度適合的水池和水龍頭，形象可愛的小毛巾，并在盥洗室墻上張貼洗手擦手流程圖，以培養(yǎng)幼兒盥洗的意識，提示盥洗的方法

4.多項選擇題4-5歲幼兒家園合作的如廁教育指導(dǎo)（）。

A.在家中為孩子提供方便使用的便紙和紙簍，鼓勵孩子獨立如廁，指導(dǎo)孩子練習(xí)并掌握便后擦拭的正確方法
B.鼓勵孩子入廁排便，不用便盆，排便，讓孩子練習(xí)，自己穿脫褲子，家長可適當(dāng)幫助整理不包辦代替
C.提醒孩子便后沖廁認(rèn)真洗手，保持廁所的衛(wèi)生清潔，幫助他們養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣
D.家長還要積極配合幼兒園的工作，了解孩子在家如廁的情況和每日大便的情況，并主動與教師交換指導(dǎo)意見

5.多項選擇題4—5歲幼兒日常生活中的如廁教育指導(dǎo)（）。

A.鼓勵幼兒每日定時大便，通過這些策略引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動中形成良好的如廁習(xí)慣
B.利用形象可愛、互動性強(qiáng)的環(huán)境布置提示幼兒便后沖廁；提供便于幼兒使用的便紙、廢紙簍和紙袋
C.提供良好的如廁環(huán)境
D.貼便后自己整理衣褲的正確方法，示意圖及如廁后盥洗的流程圖