A.演繹推理
B.完全歸納推理
C.不完全歸納推理
D.統(tǒng)計(jì)推理
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A.演繹推理
B.完全歸納推理
C.統(tǒng)計(jì)推理
D.合情推理
A.符合兒童認(rèn)知水平原則
B.體現(xiàn)新課程理念原則
C.體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性原則
D.體現(xiàn)活動(dòng)性原則
A.符合兒童認(rèn)知水平原則
B.體現(xiàn)新課程理念原則
C.體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性原則
D.體現(xiàn)活動(dòng)性原則
A.符合兒童認(rèn)知水平原則
B.體現(xiàn)新課程理念原則
C.體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性原則
D.體現(xiàn)活動(dòng)性原則
A.基礎(chǔ)知識和基本技能
B.基本能力
C.基本思想
D.基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
最新試題
布魯納認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知序列是（）
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的第一原則是（）
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心理念不包括（）
將學(xué)習(xí)過程分為理解、習(xí)得、儲存、提取四階段的是（）
小學(xué)數(shù)學(xué)定律定理的教學(xué)難點(diǎn)是（）。
核心概念本質(zhì)上體現(xiàn)的是數(shù)學(xué)的（）
皮亞杰認(rèn)為，將新的信息和經(jīng)驗(yàn)納入原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程是（）
史密斯-拉根模型的教學(xué)分析不包括（）
教學(xué)設(shè)計(jì)的前提是研究（）
不屬于推理的主要類型的是（）。