中學教育心理學(省考)教育心理學概述章節(jié)練習(2019.05.02)

來源：考試資料網(wǎng)

1 真正使教育心理學成為一門獨立學科的是美國心理學家（）。

2 1969年，第一次正式提出“教學心理學”概念的心理學家是（）。

3 教育心理學是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。

4 1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結。烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

5 一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1903年《教育心理學》的出版開始，該書的作者是（）。

6 反射弧的組成部分有（）。

7.問答題教師學習教育心理學有何意義?

(1)幫助教師準確地分析和了解問題；
(2)為實際教學提供科學的理論指導；
(3)幫助教師分析、預測并干預學生的行為。

8 在西方，被公認的科學教育心理學奠基人是（）。

9 在教育心理學研究方法中，調查法主要有（）。

10.填空題教育心理學大致經(jīng)歷了（）、發(fā)展時期、（）、完善時期四個時期。

參考答案：初創(chuàng)時期；成熟時期