視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

推理的前提有（）

對兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分

通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性

表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。

動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對策。