簡單直覺思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。

國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）

（）、（）是所有思維的特征。

非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成

推理的前提有（）

時(shí)間思維，要對(duì)時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。

通過對(duì)信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識(shí)，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論

TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對(duì)策。