A.北京
B.上海
C.廣州
D.杭州
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A.北京大學
B.南開大學
C.復旦大學
D.上海女子大學
A.對高校教師進行績效考核,取消終身制
B.實行本科專業(yè)評估制度,淘汰不合格專業(yè)
C.推動高校向社會開放,實施社會化服務
D.實行“211工程”,提高高校的整體實力
A.以語文、數(shù)學、外語為核心,注重知識傳授
B.實行人才培養(yǎng)的多元化和個性化
C.建議學校自主開設選修課程,共同促進學科之間的交叉與融合
D.推行集體備課和統(tǒng)一考試,提高教育質(zhì)量
A.教育分區(qū)
B.教育獨立
C.大學分區(qū)
D.大學獨立
A.《普通教育暫行課程標準》1912年
B.《特定教育綱要》1915年
C.《中小學課程標準綱要》1923年
D.《小學課程標準》1932年
A.德國學制
B.日本學制
C.美國學制
D.法國學制
A.設計教學法
B.道爾頓制
C.分團教學法
D.導生制
A.北洋大學
B.清華大學
C.北京大學
D.上海大學
A.1862年
B.1842年
C.1898年
D.1872年
A.博士
B.教授
C.先生
D.教習
最新試題
批判新式學堂的教師“是欲開民智而適以愚之,欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是()
以下哪所是解放區(qū)創(chuàng)辦的新大學?()
下列關于楊賢江對教育本質(zhì)的看法中,表述錯誤的是()
國家主義教育思潮實質(zhì)上是一種()
李大釗是中國共產(chǎn)主義運動的先驅(qū),是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領導人之一,也是中國馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關李大釗的教育思想,說法錯誤的是()
陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中,能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是()
()指出“于中華民族之前途有至大的危險的,當首推教會教育。教會在了傳教權與教育權,實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方,又非無人文之須別人來傳教,又何須別人來興學”。
下列改良派的教育主張中,在維新運動時期沒有被落實的是()
下列關于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育,說法錯誤的是()
楊賢江強調(diào)青年必須學習,認為求學既非為獲取功名利祿,也非為高人一等,而是()