A.無情境性討論
B.情境性討論
C.有領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
E.專題討論
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A.分?jǐn)?shù)報(bào)告
B.文字報(bào)告
C.等級報(bào)告
D.評語報(bào)告
E.圖表報(bào)告
A.頻數(shù)分布表
B.眾數(shù)表
C.概率表
D.概率圖
E.頻數(shù)分布圖
A.改錯(cuò)題
B.列舉題
C.填空題
D.名詞解釋
E.論文題
A.多聽少說
B.善于提取要點(diǎn)
C.善于階段性總結(jié)
D.表現(xiàn)出對談話的興趣
E.注意思考
A.逆向
B.正向
C.聚合
D.發(fā)散
E.邏輯
最新試題
人事測評準(zhǔn)備階段里最關(guān)鍵的工作是()。
為了減少面試中的誤差,以下關(guān)于面試項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)的說法,錯(cuò)誤的是()
現(xiàn)代人事測評得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)()。
以下面試者的行為中,不可取的是()
簡述確定測評人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
比較法是績效評估中常用的方法,下列有關(guān)比較法的說法中,錯(cuò)誤的是()
兩種主要的誤差形式是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差,以下關(guān)于誤差的說法中,錯(cuò)誤的是()
提出“尚賢任能”的是()。
簡述對投射測驗(yàn)的批評。
人事測評以()為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為動(dòng)態(tài)測評和靜態(tài)測評。