單項選擇題下列哪位學(xué)者是教父哲學(xué)的集大成者()

A.奧古斯丁
B.亞里士多德
C.安瑟倫
D.柏拉圖


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1.單項選擇題北美北部殖民地的清教徒們開辦教育的目的()

A.提高教育水平
B.發(fā)展經(jīng)濟
C.培養(yǎng)牧師
D.殖民擴張

2.單項選擇題莫爾是英國最著名的人文主義者,其教育思想主要體現(xiàn)在()書里。

A.《愚人頌》
B.《烏托邦》
C.《知識論》
D.《巨人傳》

3.單項選擇題1921年,在費利耶爾的發(fā)起下,在法國加來成立了()

A.新時期的教育會
B.新教育聯(lián)誼會
C.教育聯(lián)誼會
D.教育新聯(lián)誼會

4.單項選擇題在道德方面,蘇格拉底()

A.道德的“一般”
B.沒有普遍的真理
C.普遍性和有效性
D.疑論和相對主義

5.單項選擇題()是體現(xiàn)蒙臺梭利方法的一個十分重要的原則。

A.自由教育
B.自我教育
C.自然教育
D.感官教育

6.單項選擇題下列哪項不屬于中世紀(jì)大學(xué)自治的特點()

A.大學(xué)師生免稅
B.大學(xué)生可以自由集體遷移
C.大學(xué)師生可以免被起訴
D.大學(xué)師生免服兵役

7.單項選擇題()既是蘇維埃教育的主要任務(wù),又是進行集體主義教育的重要方法。

A.建立協(xié)調(diào)而緊密聯(lián)系的集體
B.通過統(tǒng)一而有影響的集體喚醒兒童意識中的強大輿論力量,形成調(diào)節(jié)和約束學(xué)生行為的因素
C.開展集體活動
D.培養(yǎng)集體的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)

8.單項選擇題德可樂利的課程論思想主要特征()

A.興趣中心
B.活動中心
C.環(huán)境刺激
D.民主和自由

9.單項選擇題加爾文1558年創(chuàng)辦的日內(nèi)瓦學(xué)院成為后來許多著名大學(xué)辦學(xué)樣板,其中不包括()

A.英國牛津大學(xué)
B.法國巴黎大學(xué)
C.美國哈佛大學(xué)
D.荷蘭萊頓大學(xué)

10.單項選擇題下列哪個教育理論是由贊科夫提出的()

A.兒童教育
B.發(fā)展教學(xué)論
C.教育心理學(xué)化
D.自然教育

最新試題

下列選項中,不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是()

題型:單項選擇題

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學(xué)制,學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()

題型:單項選擇題

德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()

題型:單項選擇題

20世紀(jì)50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()

題型:單項選擇題

蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()

題型:單項選擇題

()的出臺,標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型:單項選擇題

蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點是()

題型:單項選擇題

1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是()

題型:單項選擇題

20世紀(jì)30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點描述錯誤的一項是()

題型:單項選擇題

下列選項中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()

題型:單項選擇題