A.新大學運動和大學推廣運動是德國高等教育改革的表現(xiàn)
B.大學推廣運動加強了大學與社會的聯(lián)系，強化了大學的社會服務(wù)職能
C.新大學運動使高等教育從此面向中產(chǎn)階級子弟開放

A.通過撥款國家間接干預(yù)教育的開端
B.開始建立中央和地方友好合作關(guān)系
C.繼續(xù)中央和地方友好合作關(guān)系
D.自由放任政策

A.在教育管理上，出現(xiàn)了國家對教育的直接管理
B.在初等教育上，通過《初等教育法》建立公立的初等教育制度
C.采用湯頓委員會的建議，19世紀英國中等教育基本沿襲18世紀的傳統(tǒng)，主要由文法中學和公學開展中等教育
D.19世紀初，英國開始了新大學運動和大學推廣運動，古典大學幾乎已經(jīng)不存在

A.在教育目的上，培養(yǎng)學生升入學術(shù)型大學
B.在師資和條件上，公學比一般的文法學校師資以及教學設(shè)施條件更好
C.在教育對象上，以貴族子弟為招生對象，對少數(shù)成績優(yōu)異的平民開放
D.在管理權(quán)上，公學屬于私立學校，不受國家教育行政部門干涉

A.在教育目的上，培養(yǎng)學生升入學術(shù)型大學
B.在師資和條件上，公學比一般的文法學校師資以及教學設(shè)施條件更好
C.在教育對象上，以貴族子弟為招生對象，對少數(shù)成績優(yōu)異的平民開放
D.在管理權(quán)上，公學屬于私立學校，不受國家教育行政部門干涉

A.“快樂之家”是維多里諾創(chuàng)辦的，他是弗吉里奧教育思想的實踐者
B.“快樂之家”主張通才教育，并以古典學科作為課程的中心
C.“快樂之家”的學生全部住宿，不受家庭干擾
D.“快樂之家”的學生全部都是貴族子弟，需進行約15年的學習

A.走向形式主義
B.重視教育與社會的聯(lián)系
C.教育目的
D.重視古典學科和古典語言

A.強調(diào)體育和游戲
B.反對體罰
C.根據(jù)兒童身心發(fā)展特點進行教育
D.推崇人出生帶有“原罪”，需要教育促使其靈魂得救

A.古希臘亞里士多德和諧發(fā)展的教育思想
B.中世紀的課程體系
C.弗吉里奧的教育思想
D.伊拉斯謨的教育思想

A.以古典學科作為課程的中心
B.主張通才教育
C.要求廢除私有制，實行公共教育制度
D.反對死記硬背和體罰