單項(xiàng)選擇題1870年,英國(guó)政府頒布了《初等教育法》,主張()

A.國(guó)家對(duì)教育有補(bǔ)助權(quán)和監(jiān)督權(quán)
B.對(duì)5~14歲兒童實(shí)施強(qiáng)迫性初等教育
C.國(guó)家掌握辦學(xué)權(quán),不允許私人設(shè)學(xué)


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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于新大學(xué)運(yùn)動(dòng)和大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.新大學(xué)運(yùn)動(dòng)和大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)是德國(guó)高等教育改革的表現(xiàn)
B.大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)了大學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,強(qiáng)化了大學(xué)的社會(huì)服務(wù)職能
C.新大學(xué)運(yùn)動(dòng)使高等教育從此面向中產(chǎn)階級(jí)子弟開(kāi)放

2.單項(xiàng)選擇題17—18世紀(jì),英國(guó)在教育管理方面的特征是()

A.通過(guò)撥款國(guó)家間接干預(yù)教育的開(kāi)端
B.開(kāi)始建立中央和地方友好合作關(guān)系
C.繼續(xù)中央和地方友好合作關(guān)系
D.自由放任政策

3.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)的英國(guó)教育較17—18世紀(jì)的英國(guó)教育進(jìn)步之處在于()

A.在教育管理上,出現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育的直接管理
B.在初等教育上,通過(guò)《初等教育法》建立公立的初等教育制度
C.采用湯頓委員會(huì)的建議,19世紀(jì)英國(guó)中等教育基本沿襲18世紀(jì)的傳統(tǒng),主要由文法中學(xué)和公學(xué)開(kāi)展中等教育
D.19世紀(jì)初,英國(guó)開(kāi)始了新大學(xué)運(yùn)動(dòng)和大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng),古典大學(xué)幾乎已經(jīng)不存在

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于英國(guó)公學(xué)的特點(diǎn)表述錯(cuò)誤的是()

A.在教育目的上,培養(yǎng)學(xué)生升入學(xué)術(shù)型大學(xué)
B.在師資和條件上,公學(xué)比一般的文法學(xué)校師資以及教學(xué)設(shè)施條件更好
C.在教育對(duì)象上,以貴族子弟為招生對(duì)象,對(duì)少數(shù)成績(jī)優(yōu)異的平民開(kāi)放
D.在管理權(quán)上,公學(xué)屬于私立學(xué)校,不受國(guó)家教育行政部門干涉

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于英國(guó)公學(xué)的特點(diǎn)表述錯(cuò)誤的是()

A.在教育目的上,培養(yǎng)學(xué)生升入學(xué)術(shù)型大學(xué)
B.在師資和條件上,公學(xué)比一般的文法學(xué)校師資以及教學(xué)設(shè)施條件更好
C.在教育對(duì)象上,以貴族子弟為招生對(duì)象,對(duì)少數(shù)成績(jī)優(yōu)異的平民開(kāi)放
D.在管理權(quán)上,公學(xué)屬于私立學(xué)校,不受國(guó)家教育行政部門干涉

最新試題

《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問(wèn)題,為解決這一問(wèn)題,日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“正式把確立全國(guó)性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù),要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容。”這一規(guī)定出自美國(guó)的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)80年代中期,日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象,表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考試競(jìng)爭(zhēng),出現(xiàn)所謂問(wèn)題教師,學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問(wèn)題,日本政府出臺(tái)了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開(kāi)啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

指出社會(huì)主義教育必須同無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治相聯(lián)系,整個(gè)蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級(jí)精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng),為無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政服務(wù),最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題