判斷題在師生互動(dòng)中,教師的角色身份不僅是管理者、指揮者或機(jī)械的傳授者,而且是互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,是幼兒主體性發(fā)展的幫助者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者
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單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是()。
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中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
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中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
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幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。
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教育行政部門(mén)對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過(guò)()的影響發(fā)生的。
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下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
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教師在開(kāi)始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。
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幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問(wèn)題。
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在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
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下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。
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