培訓(xùn)統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作包括搜集整理原始資料、建立統(tǒng)計臺賬和（）。

終身教育培訓(xùn)的基本理念認為職業(yè)教育不再是（）。

以下觀點錯誤的有（）。

（）不符合終身教育的基本理念。

現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力重新設(shè)計，組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容，被稱為教育培訓(xùn)的四大支柱，它們是（）。[

素質(zhì)教育培訓(xùn)的特點有：（）。

職業(yè)培訓(xùn)為勞動就業(yè)服務(wù)的即時性特點使培訓(xùn)與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學(xué)科傳承知識為本位，培訓(xùn)則主要以（）。

學(xué)校人力資源利用效率=（）×100%。

教育培訓(xùn)統(tǒng)計的目的是探求（），尋求解決問題的途徑。

在人員選拔工作中，常用心理測評對人員的認知能力、個性和興趣進行測量，其中認知能力的測量包括（）。