A.培訓目的、目標及要求
B.培訓時間、地點、培訓對象、講師及培訓負責人
C.培訓方式:內容講解、實地培訓、實地模擬等
D.培訓內容:銷售技巧、產(chǎn)品知識、營銷策略等
E.培訓評估方式和指標,獎懲措施
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A.培訓的要求是什么
B.培訓的目標是什么
C.開展哪些活動才能實現(xiàn)目標
D.怎樣檢驗目標是否達到
E.建立一套有效的、完善的現(xiàn)代企業(yè)培訓開放體系
A.通過各類培訓為員工創(chuàng)造了不斷學習和交流的機會
B.促進探討和對話
C.鼓勵共同合作和團隊學習,建立學習及學習共享系統(tǒng)
D.學習共享系統(tǒng)的溝通形式是無限的
E.促使成員邁向共同愿景,提倡一專多能,考核學習能力
A.了解企業(yè)的發(fā)展歷程和發(fā)展戰(zhàn)略,熟悉自身企業(yè)的文化
B.對培訓行業(yè)有相當?shù)牧私?,熟悉大量的培訓機構和培訓講師
C.掌握培訓需求調查的基本方法和手段,能夠深入了解員工狀況
D.能夠進行培訓預算管理和培訓實施管理
E.掌握培訓評估的主要方法和手段
A.個人
B.團體
C.學校
D.組織
E.社會
A.對未來的警覺程度,洞察是否準確
B.對事物的認知程度,掌握認知能力
C.對信息的傳遞速度,溝通是否暢通
D.對變化的調整能力,應變是否及時
E.對教材的理解程度
最新試題
預警能力是組織學習力的首要的視覺和()環(huán)節(jié)。
企業(yè)競爭,說到底是()競爭。
投資緊縮戰(zhàn)略的培訓重點包括()。
培訓管理者對各部門培訓承擔的職責是()。
影響企業(yè)發(fā)展的主要因素有()。
創(chuàng)造學習型組織應堅持的行為準則是()等。
集中戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點不包括()。
《第五項修煉》提出的構建"學習型組織"的基本內容是()。
學院模式的特點是()。
制訂企業(yè)員工培訓開發(fā)規(guī)劃的步驟是()。