作為公務(wù)員隊伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級趣味”。

在學習中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）

員工援助計劃問題診斷階段的方法包括（）。

公共性，指的是公務(wù)員所擔當?shù)穆氊熞怨竦墓矙?quán)利為基礎(chǔ)，同時能夠支配公共資源，對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。

員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括（）。

企業(yè)組織的存活時間取決于（）

在心理學提升自信中，對頭腦中已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造成新形象的過程被稱為（）

員工援助計劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。

實際上，從人的心理與精神的角度分析健康問題，可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。

改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效，是員工援助計劃的（）。