時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關系

推理要在（）的基礎上進行。

表征是大腦內部用以反映主體關于外部世界知識與經驗的某種象征性符號

（）、（）是所有思維的特征。

由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課

LAD理論所賴以建立的基礎并沒有得到腦神經解剖的證實

堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質的人才有至關重要的意義

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段