習(xí)慣動作形成期指1個月～4、5個月

人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）

（）、（）是所有思維的特征。

通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的（）

關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點

非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成