單項選擇題對于新員工的培訓(xùn),特別是從事低層次工作的新員工的培訓(xùn)需求分析,通常使用()方法。
A.績效分析法
B.任務(wù)分析法
C.團隊分析法
D.問卷調(diào)查法
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1.單項選擇題不僅針對企業(yè)的過去和現(xiàn)在進行培訓(xùn)需求分析,而且重視對企業(yè)未來進行培訓(xùn)需求分析,即()層次的分析
A.戰(zhàn)略
B.組織
C.需求
D.在職
2.單項選擇題現(xiàn)代培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)()
A.確認差距
B.培訓(xùn)需求分析
C.確定培訓(xùn)的范圍
D.企業(yè)培訓(xùn)的目標
3.單項選擇題分析企業(yè)的目標、資源、環(huán)境等因素,準確找出企業(yè)存在的問題,并確定培訓(xùn)是否是解決問題的最佳途徑,這是()層次的分析。
A.戰(zhàn)略
B.組織
C.需求
D.在職
最新試題
培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有()。
題型:多項選擇題
主要用于計算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓(xùn)有效性評估方法是()。
題型:單項選擇題
運用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進行分析時,()的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主,著重較低層次的學習的培訓(xùn)。
題型:單項選擇題
教學資料一般分為()。
題型:多項選擇題
培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含()。
題型:單項選擇題
學習層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題
()不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評估模式。
題型:單項選擇題
在培訓(xùn)項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容,比較容易被忽視的是()。
題型:單項選擇題
反應(yīng)層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題
在柯氏評估模式中,反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當場或培訓(xùn)一結(jié)束就進行,一般采用()。
題型:多項選擇題