單項(xiàng)選擇題（）是進(jìn)行有效溝通、形成良好人際關(guān)系的能力。
A.決斷能力
B.溝通能力
C.組織協(xié)調(diào)能力
D.實(shí)踐操作能力
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1.單項(xiàng)選擇題美國阿波羅登月計(jì)劃總指揮（）指出：今天的世界上，沒有什么東西不是通過綜合而創(chuàng)造的。
A.韋伯
B.魯爾巴赫
C.高橋誠
D.川喜多二郎
2.單項(xiàng)選擇題（）提出“在梨樹之下”、“杏壇之上”，主張以自然為老師。
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.荀子
3.單項(xiàng)選擇題環(huán)境資源與能源部門不包括（）。
A.鐵道
B.地震
C.氣象
D.旅游
4.單項(xiàng)選擇題進(jìn)一步完善多黨合作和政治協(xié)商制度下，（）是指各政黨自身的存在、發(fā)展和活動(dòng)，凡不涉及保密的，都應(yīng)當(dāng)向人民群眾公開，爭取人民群眾的支持和監(jiān)督。
A.法制化
B.制度化
C.規(guī)范化
D.透明化
5.單項(xiàng)選擇題（）是受教育者學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提。
A.學(xué)校
B.老師
C.教室
D.教育
最新試題
語言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景
題型：判斷題
時(shí)間思維的主要特征，要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
題型：填空題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
題型：判斷題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型：判斷題
TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對策。
題型：判斷題
通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型：判斷題
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗(yàn)的某種象征性符號
題型：判斷題
教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
題型：判斷題
國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課
題型：填空題
語文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
題型：判斷題