A.推動社會民主政治的發(fā)展
B.促使社會活動向多樣化發(fā)展
C.推動社會政治制度的發(fā)展
D.科學技術(shù)被用于軍事則有軍事價值
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A.進行積極的自我暗示
B.粉碎借口,創(chuàng)造環(huán)境
C.常檢討自我
D.嚴格進行自我訓(xùn)練
A.國家首都
B.世界城市
C.文化名城
D.宜居城市
A.注重點滴
B.比任何人都努力
C.無止境地追求完美
D.要有完備的計劃和準備
A.強調(diào)市場實現(xiàn)程度和獲得商業(yè)利益是檢驗創(chuàng)新成功與否的最終標準
B.強調(diào)個人是技術(shù)創(chuàng)新的主體
C.強調(diào)從新技術(shù)的研究開發(fā)到首次商業(yè)化應(yīng)用是一個系統(tǒng)工程
D.強調(diào)企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體
A.學會獨立思考
B.學會執(zhí)著
C.具備創(chuàng)新意識
D.學會征求意見
最新試題
教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
時間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關(guān)系
關(guān)系復(fù)雜性理論中,一維函數(shù)關(guān)系,涉及事物自身的全部屬性
學齡前兒童具有強大的語言基礎(chǔ)
形象思維是以()作為思維的甲供材料
通過自主創(chuàng)新,結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗,形成的全新的方法是整合方法的解決方案
時間思維的主要特征,要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀,反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
推理要在()的基礎(chǔ)上進行。