非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。

堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點

通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性

非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成

時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系

推理要在（）的基礎(chǔ)上進行。

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

形象思維是以（）作為思維的甲供材料

90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的（）