A、公務員具有很大的私人權利
B、公務員行使和掌握的是公共權力
C、公務員工作清閑
D、公務員待遇好,還具有灰色收入
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A、心理健康影響生理健康
B、心理健康影響個人形象
C、心理健康影響政府效能與行政效率
D、心理健康影響政府的形象與公信力
A、自媒體
B、全媒體
C、知識經(jīng)濟
D、全球化
A、心理健康體現(xiàn)社會的要求
B、心理健康體現(xiàn)積極的社會適應
C、心理健康的本質是健全的人格發(fā)展
D、心理健康與人的發(fā)展階段相對應
A、做人的需求管理
B、做人的認知加工能力
C、做事的需求管理
D、做事的認知加工能力
A、智能良好
B、生理健康
C、人際關系和諧
D、心理年齡與生理年齡相一致
A、人格內涵客觀,符合客觀實際,不過分脫離現(xiàn)實
B、人格同一,不能混亂,生理自我和心理自我不能分離
C、人格穩(wěn)定,能適度發(fā)泄與控制自己的情緒
D、人格健康,能恰當?shù)厥箓€人的基本需要得到一定程度的滿足
A、人格內涵健康,符合客觀實際,不過分脫離現(xiàn)實
B、人格構成要素完整,不能有缺陷
C、人格穩(wěn)定,能適度發(fā)泄與控制自己的情緒
D、人格健康,能恰當?shù)厥箓€人的基本需要得到一定程度的滿足
A、精神分析
B、人本主義
C、認知論
D、行為主義
A、及時原則
B、快樂原則
C、完美原則
D、現(xiàn)實原則
A、逃避機制
B、建設機制
C、自我欺騙機制
D、代替機制
最新試題
企業(yè)組織的存活時間取決于()
OAP項目擴大了范圍,把服務對象擴展到().項目增多,內容也更加豐富。
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
在學習中應該掌握的心態(tài)有()
公共性,指的是公務員所擔當?shù)穆氊熞怨竦墓矙嗬麨榛A,同時能夠支配公共資源,對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產行為。
人面臨壓力的反應不包含()。
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。