A.管理者培訓(xùn)
B.管理者的崗前培訓(xùn)
C.管理者心理培訓(xùn)
D.管理者心理知識培訓(xùn)
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A.個體層面
B.組織層面
C.團隊層面
D.精神層面
A.管理層面
B.管理方法層面
C.組織層面
D.企業(yè)文化層面
A.OAP
B.APE
C.EAP
D.PAO
A.員工家屬
B.員工心理學(xué)
C.員工壓力學(xué)
D.法律咨詢
A.應(yīng)力源導(dǎo)向
B.壓力反應(yīng)導(dǎo)向
C.個性導(dǎo)向
D.個人導(dǎo)向
A.壓力源導(dǎo)向
B.壓力反應(yīng)導(dǎo)向
C.壓力思維導(dǎo)向
D.個人導(dǎo)向
A.環(huán)境的不確定性
B.經(jīng)濟的不確定性
C.政治的不確定性
D.技術(shù)的不確定性
A.報警反應(yīng)階段
B.抵抗階段
C.消耗階段
D.調(diào)動階段
A.復(fù)制和模仿、和樂觀的人做朋友
B.遠離抱怨、主動改變思想
C.選對人際圈子、遠離抱怨
D.和樂觀的人做朋友、確定目標(biāo)
A.富有責(zé)任心、從不推卸責(zé)任
B.敢于擔(dān)當(dāng)、從不忍讓
C.自愿付出、任勞任怨
D.敢于擔(dān)當(dāng)、自愿付出
最新試題
行為癥狀包括（）。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）
彈性工作制的特點是（）。
在心理學(xué)提升自信中，對頭腦中已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造成新形象的過程被稱為（）
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔(dān)，體現(xiàn)了員工的（）
員工援助計劃在組織層面的意義包括（）。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）
（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素，從而減緩壓力。
下列屬于生活中提升自信方法的是（）
人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。