A、服務
B、發(fā)展
C、民眾
D、權(quán)力
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A、做人的需求管理
B、做人的認知加工能力
C、做事的需求管理
D、做事的認知加工能力
A、和諧的自我認知和與職業(yè)一致的社會角色
B、情商和良好的人際關(guān)系
C、工作動機和堅強的意志
D、正常的智能和積極的心態(tài)
A、相互幫助,樂于為他人排憂解難
B、互敬互愛,有較強的積極情感關(guān)系
C、要有一個相對廣泛的人際交流圈
D、心智共享,相互理解
A、相互幫助,樂于為他人排憂解難
B、互敬互愛,有較強的積極情感關(guān)系
C、人際交往中能夠?qū)捯蕴拐\相對
D、心智共享,相互理解
A、社會功能的完整性
B、心理與生理的一致性
C、對經(jīng)驗的開放性
D、主觀與客觀的統(tǒng)一性
A、自我實現(xiàn)
B、自我增強
C、無條件自我關(guān)注
D、協(xié)調(diào)的自我
A、“災難化”
B、“相對化要求”
C、“過分概括化”
D、“絕對化要求”
A、超我很好地協(xié)調(diào)了本我和自我的關(guān)系
B、本我很好地協(xié)調(diào)了超我和自我的關(guān)系
C、自我很好地協(xié)調(diào)了本我和超我的關(guān)系
D、超我很好地協(xié)調(diào)了自我和社會的關(guān)系
A、構(gòu)造主義
B、建構(gòu)主義
C、心理動力論
D、心理能量論
A、逃避機制
B、建設機制
C、自我欺騙機制
D、代替機制
最新試題
員工援助計劃的教育培訓階段分為員工培訓和()。
選擇有競爭的環(huán)境主要包括()
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔,體現(xiàn)了員工的()
在心理學提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
員工援助計劃的操作流程的實施包括()。
想要樹立成功的榜樣就要學會()
下列屬于生活中提升自信方法的是()
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。
人面臨壓力的反應不包含()。