A、時間ABC分類法
B、時間“四象限”法
C、計劃管理
D、心理“拖延”法
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A、物質文明建設
B、政治文明建設
C、思想品德建設
D、意志品質建設
A、美食
B、運動
C、藝術
D、娛樂
A、吸煙
B、酗酒
C、購物
D、飲食
A、繪畫
B、書法
C、音樂
D、話劇
A、自我價值
B、自律價值
C、道德價值
D、思想價值
A、優(yōu)化工作情緒
B、提高工作積極性
C、改善餐飲環(huán)境
D、處理人際關系
A、社會學習理論
B、網(wǎng)絡支持理論
C、社會支持理論
D、組織社會理論
A、采用生物反饋法時需要現(xiàn)代的電子儀器;
B、生物反饋法通過儀器記錄下來的生理信號,學習調節(jié)體內不隨意的內臟機能及其他軀體機能達到治療目的;
C、生物反饋法不需要記錄肌電的基線水平;
D、來訪者必須在進餐30分鐘后才可以進行訓練。
A、放松訓練
B、建立癥狀的等級層次
C、每次刺激引發(fā)的焦慮,應小到全身松弛拮抗的程度
D、系統(tǒng)脫敏
A、不良習慣的積累
B、錯誤認知信念
C、人格發(fā)展過程的沖突
D、模仿對象不當
最新試題
中國家長在教育孩子方面,應該采取()
行為癥狀包括()。
員工的責任意識主要體現(xiàn)在()
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關注的層面不包括()。
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
個體水平壓力管理的主要策略不包含()。
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔,體現(xiàn)了員工的()
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括()。
作為公務員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。