A、使來訪者認(rèn)識自己的病因
B、回憶童年的一切經(jīng)歷
C、對來訪者的病情進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)
D、發(fā)掘來訪者壓抑在潛意識內(nèi)的致病情結(jié)或矛盾沖突
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A、桑代克
B、詹姆士
C、湯姆
D、巴甫洛夫
A.自我保護(hù)機(jī)制
B.自我抗拒機(jī)制
C.他我認(rèn)知機(jī)制
D.自我防御機(jī)制
A、觀察和保持距離階段;
B、調(diào)查階段;
C、處境鼓勵階段;
D、語言解釋階段。
A、主客觀相統(tǒng)一的原則
B、心理活動的內(nèi)在一致性原則
C、心理過程的協(xié)調(diào)一致性原則
D、人格的相對穩(wěn)定性原則
A、選擇性遺忘
B、接受藥物治療
C、尋求關(guān)注
D、正確認(rèn)知、客觀評價事件
最新試題
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時能夠支配公共資源,對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
工作組織中的壓力源主要有()。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會()
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括()。