A、使來訪者認識自己的病因
B、回憶童年的一切經(jīng)歷
C、對來訪者的病情進行適當引導
D、發(fā)掘來訪者壓抑在潛意識內的致病情結或矛盾沖突
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A、桑代克
B、詹姆士
C、湯姆
D、巴甫洛夫
A.自我保護機制
B.自我抗拒機制
C.他我認知機制
D.自我防御機制
A、觀察和保持距離階段;
B、調查階段;
C、處境鼓勵階段;
D、語言解釋階段。
A、主客觀相統(tǒng)一的原則
B、心理活動的內在一致性原則
C、心理過程的協(xié)調一致性原則
D、人格的相對穩(wěn)定性原則
A、選擇性遺忘
B、接受藥物治療
C、尋求關注
D、正確認知、客觀評價事件
A、興奮
B、易激惹
C、頭部不適感
D、失眠
A、情緒低落
B、思想緩慢
C、語言動作減少和遲鈍
D、強迫性動作
A.一般心理問題
B.嚴重心理問題
C.神經(jīng)癥性心理問題
D.神經(jīng)衰弱
A、神經(jīng)癥
B、人格障礙
C、精神分裂
D、神經(jīng)過敏性焦慮
A、自主調節(jié)
B、表層表現(xiàn)
C、深層表現(xiàn)
D、失調表現(xiàn)
最新試題
下列屬于生活中提升自信方法的是()
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。
公共性,指的是公務員所擔當?shù)穆氊熞怨竦墓矙嗬麨榛A,同時能夠支配公共資源,對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
企業(yè)組織的存活時間取決于()
組織內有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會給員工帶來壓力。
員工援助計劃的教育培訓階段分為員工培訓和()。
中國家長在教育孩子方面,應該采?。ǎ?/p>
在學習中應該掌握的心態(tài)有()
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。