A、縮小所收集信息的范圍；
B、限制所能搜集信息的范圍；
C、最大限度增加所能搜集信息的范圍；
D、發(fā)掘?qū)Ψ降南敕ê陀^點。
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A、培訓(xùn)項目策劃；
B、培訓(xùn)需求分析；
C、教材資源開發(fā)；
D、培訓(xùn)項目評估。
A、學(xué)習(xí)目的；
B、學(xué)習(xí)理念；
C、時間安排；
D、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
A、學(xué)習(xí)目的；
B、學(xué)習(xí)理念；
C、時間安排；
D、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
A、學(xué)習(xí)目的；
B、學(xué)習(xí)理念；
C、時間安排；
D、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
A、認真聽課；
B、及時總結(jié)；
C、反饋與矯正；
D、合理的學(xué)習(xí)計劃。
最新試題
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？
測評中的“測”也稱為（）。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系？
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。