多項選擇題教學反饋與矯正檔案包括（）。

A、培訓師檔案；
B、教學問題檔案；
C、矯正方法檔案；
D、學習成果檔案。


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1.多項選擇題培訓師在理論教學備課時應(yīng)根據(jù)（）充分預料教學中可能遇到的問題。

A、學員的具體情況；
B、教學的內(nèi)容；
C、培訓師自身的經(jīng)驗；
D、現(xiàn)場情況。

2.多項選擇題練習與考核可以采?。ǎ┬问?。

A、個人筆答；
B、小組競賽；
C、個人口答；
D、問題診斷。

3.多項選擇題常規(guī)教學過程的（）就是教學反饋的主渠道。

A、備課；
B、教學；
C、輔導；
D、考試。

4.多項選擇題教學反饋與矯正有如下幾條原則（）。

A、適時反饋，及時矯正；
B、真實反饋，準確矯正；
C、主動反饋，自覺矯正；
D、經(jīng)常反饋，反復矯正。

5.多項選擇題在教學活動中，要避免惡性循環(huán)，培訓師與學員雙方必須做到（）。

A、主動反饋；
B、自覺矯正；
C、被動矯正；
D、連續(xù)反饋。

6.多項選擇題培訓課堂教學的特點有（）。

A、課時少；
B、理論性強；
C、要求高；
D、進度快。

7.多項選擇題導致培訓場面失控，培訓師方面的原因包括（）。

A、缺乏控場的經(jīng)驗；
B、缺乏控場的技能；
C、不會處理意外情況；
D、缺乏控場意愿。

8.多項選擇題導致培訓場面失控，學員方面的原因包括學員的（）。

A、個人素質(zhì)；
B、受教育程度；
C、專業(yè)背景；
D、工作崗位。

9.多項選擇題在課堂教學中，培訓師處理課堂突發(fā)狀況時需要（）。

A、沉著冷靜；
B、巧妙應(yīng)變；
C、機智靈活；
D、放縱情緒。

10.多項選擇題在課堂教學中，培訓師控場的正確做法是（）。

A、樹立信心；
B、不急躁；
C、不泄氣；
D、不打退堂鼓。