A、要有新意；
B、要有實(shí)踐意義；
C、選題要小；
D、要有興趣。
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A、總結(jié)要全面；
B、總結(jié)要系統(tǒng)；
C、抓住重點(diǎn)，消除疑點(diǎn)；
D、反思學(xué)習(xí)方法。
A、選擇性復(fù)習(xí)；
B、及時(shí)復(fù)習(xí)；
C、經(jīng)常復(fù)習(xí)；
D、復(fù)習(xí)形式要多樣化。
A、集中注意力；
B、多思多問(wèn)；
C、思想重視；
D、認(rèn)真記筆記。
A、整體性；
B、針對(duì)性；
C、靈活性；
D、前沿性。
A、學(xué)習(xí)目的；
B、學(xué)習(xí)理念；
C、學(xué)習(xí)內(nèi)容；
D、時(shí)間安排。
最新試題
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測(cè)量的能力包括人們（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
不具有組織特性的有（）。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能；必須（），提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。