對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。

廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。

培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。

福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。

采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。

教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。

區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）

依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。