A、客觀世界的知識
B、關于活動方式的經(jīng)驗
C、關于創(chuàng)造性活動的經(jīng)驗
D、對待世界和課題的情感
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A、愛祖國愛人民
B、愛勞動
C、愛科學愛護公共財物
D、愛集體
A、身體健康,在集體生活中情緒安定.愉快;
B、生活.衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力;
C、知道必要的安全保健常識,學習保護自己;
D、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調.靈活。
A、具有生活性。
B、應有趣味性。
C、具有綜合性。
D、具有熟練性。
A、幼兒一般健康行為教育
B、幼兒興趣培養(yǎng)
C、幼兒安全活教育
D、幼兒心理健康教育和幼兒體育
A.身體、智力情緒十分調和;
B.適應環(huán)境,人際關系中彼此能謙讓;
C.有感;
D.在工作和職業(yè)中,能充分發(fā)揮自己的能力,過著有效的生活
A、幼兒園健康教育目標
B、幼兒身心發(fā)展的狀態(tài)
C、社會生活
D、內容本身的特性
A.關于主觀世界的知識;
B.關于活動方式的經(jīng)驗;
C.關于創(chuàng)造性活動的經(jīng)驗;
D.對待世界和課題的情感/評價態(tài)度的經(jīng)驗。
A、幼兒的各個器官.組織的正常生長發(fā)育
B、能較好地抵抗各種急.慢性疾病
C、性格開朗.情緒樂觀.無心理障礙
D、對環(huán)境有較快的適應能力
A.家園配合
B.適時要求
C.常抓不懈
D.盡早入手
A、人格指標
B、情緒指標
C、精神指標
D、智力指標
最新試題
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的()特點。
隱性課程對學習者的影響具有()的特點,無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠,輕易難以改變。
園本課程結構應該具備的特點是()。
在項目活動主題網(wǎng)絡編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
單元主題活動順利開展的前提和基礎是()。
華德福幼兒教育的課程內容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學活動的評價方法可以分為()。
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。