在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱(chēng)為（）。

對(duì)具有視覺(jué)障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。

在本案例咨詢(xún)中，咨詢(xún)師認(rèn)可的近期咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該是（）。

對(duì)本案例主要的咨詢(xún)思路應(yīng)該是（）。

給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。

在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。

“抑制欲望的即時(shí)滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。

該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。

16PF的高分與低分的范圍分別為（）。

求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。