傳統(tǒng)識字教學(xué)主張先集中讀書。（）

作文訓(xùn)練具有（）作用和陶冶思想品德的作用。

閱讀是語言運用和語言外化的過程。（）

九年義務(wù)教育階段規(guī)定，小學(xué)語文課程設(shè)置約占總課時的（）。

兒歌和童謠是小學(xué)生喜聞樂見的語文學(xué)習(xí)體裁。

拼音不能幫助學(xué)習(xí)普通話。

識字教育中寓識字于游戲之中必須按教學(xué)要去而定。

學(xué)生初步學(xué)習(xí)了拼音方法，還要經(jīng)過大量的“耳聽手寫”才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。

結(jié)合統(tǒng)編版小學(xué)語文教材“快樂讀書吧”和學(xué)校推薦必讀書單，設(shè)置文學(xué)（）課、閱讀（）課、閱讀（）課、閱讀（）課，豐富學(xué)生閱讀體驗。

良好的書寫習(xí)慣主要有正確使用文具，養(yǎng)成細(xì)心保管和愛護(hù)書寫工具的習(xí)慣。