“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對人的重要影響。

家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？

為什么學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。

學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。

人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？

我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。

兒童已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平與兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。

青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期，在這一時期，未來是最重要的概念。

遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用？