單項選擇題在德育過程中知與行的統(tǒng)一,就是()
A.理論加實踐
B.理論與實踐有機結合
C.讀書加勞動
D.感性認識與理性認識統(tǒng)一
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1.單項選擇題致力于發(fā)展學生道德判斷能力的德育模式是()
A.認知模式
B.價值澄清模式
C.社會模仿模式
D.體諒模式
2.多項選擇題德育教育的體諒模式的特征有()
A.堅持性善論,尊重兒童發(fā)展錯求
B.堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向
C.注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用
D.火力倡導民主的德育觀
3.多項選擇題實施德育的基本方法之一是說服法.以下屬于說服法的是()
A.談話
B.報告
C.參觀
D.講解
4.多項選擇題德育的途徑主要有()
A.政治課教學
B.班主任工作
C.勞動
D.共青團活動
5.多項選擇題我國中學德育的基本原則包括()
A.導向性原則
B.因材施教原則
C.一致性與連貫性原則
D.啟發(fā)性原則
最新試題
如何運用說服教育法?
題型:問答題
為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。
題型:判斷題
德育過程的基本規(guī)律是什么?
題型:問答題
陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。
題型:判斷題
德育過程是對學生知,情,意,行的培養(yǎng)提高過程,試論述這一德育基本規(guī)律。
題型:問答題
簡述德育的重要意義。
題型:問答題
中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
題型:判斷題
麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。
題型:判斷題
簡述德育的具體任務。
題型:問答題
體諒模式形成于70年代,由美國學者班杜拉所創(chuàng)立。
題型:判斷題