單項選擇題認知模式是由瑞士學者()提出來的。
A.科爾伯格
B.被得·麥克費爾
C.皮亞杰
D.班杜拉
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1.單項選擇題通過擺事實、講道理。提高學生的道德認識、形成正確觀點的德育方法是()
A.榜樣法
B.說服教育法
C.鍛煉法
D.陶冶法
2.單項選擇題()是指進行德育時要有一定的理想性和方向性.以指導學生向正確的方向發(fā)展。
A.導向性原則
B.疏導原則
C.一致性與連貫性原則
D.因材施教原則
3.單項選擇題下列不屬于德育內(nèi)容的有()
A.政治教育
B.心理健康教育
C.道德教育
D.家庭教育
4.單項選擇題“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種()
A.相對評價
B.絕對評價
C.定性評價
D.定量評價
5.單項選擇題學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指()
A.發(fā)展性功能
B.個體性功能
C.教育性功能
D.社會性功能
最新試題
德育過程是對學生知,情,意,行的培養(yǎng)提高過程,試論述這一德育基本規(guī)律。
題型:問答題
德育過程的基本規(guī)律是什么?
題型:問答題
在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,情是基礎(chǔ),行是關(guān)鍵。
題型:判斷題
體諒模式具有鮮明的人本主義色彩,不具有行為主義傾向。
題型:判斷題
榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。
題型:判斷題
試述德育過程是組織學生的活動和交往的過程。
題型:問答題
社會模仿模式認為:教育即學會關(guān)心。
題型:判斷題
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。
題型:判斷題
中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
題型:判斷題
通過擺事實、講道理,提高學生道德認識,形成正確觀點的德育方法是說服教育法。
題型:判斷題